Παρασκευή, 14 Ιουνίου 2013

Μ' άρεσαν-Δεν μ' άρεσαν


(+)Μ' άρεσαν:

  • Oι ταινίες που είδαμε όλη την χρονιά(Ειδικά του Τσάρλυ Τσάπλιν).
  • Τα παιχνίδια που παίξαμε.
  • Η Ιστορία, η Φυσική και η Γλώσσα.
  • Ο διαγωνισμός σκάκι που κάναμε και ας έχασα.
  • Οι Λυκάνθρωποι (Werewolfs)-τρομερό παιχνίδι.
  • Το ποδόσφαιρο που παίζαμε.
  • Τα κόμικς που φτιάξαμε.
  • Η γιορτή μας στο τέλος.
  • Ο δάσκαλος μας,τα παιχνίδια και τα γέλια.
  • Οι εκδρομές μας.
  • Οι συνεργασίες που κάναμε στα μαθήματα και στα παιχνίδια.
  • Οι κουβέντες που κάναμε.
  • Οι πλάκες και το γέλιο στην τάξη.
  • Που έχω φίλους. 



( -) Δεν μ' άρεσαν
  • Tα άσχημα λόγια και οι βρισιές.
  • Η κοροϊδία από τα άλλα παιδιά.
  • Η τιμωρία από τον δάσκαλο(δεν βγήκα για διάλειμμα στην αυλή κάποιες φορές).
  • Που με μάλωνε ο δάσκαλος μου.
  • Τα Μαθηματικά.
  • Να γελάνε μαζί μου όταν δεν ήξερα κάτι στο μάθημα.
  • Οι κακές συμπεριφορές μερικών παιδιών που μας στοίχισαν το παιχνίδι.
  • Που ένας συμμαθητής μου μιλούσε άσχημα, με χτυπούσε και δε με άφηνε στην ησυχία μου.
  • Η επιθετική συμπεριφορά.
  • Οι φωνές από κάποια παιδιά και οι φωνές του δασκάλου μας.
  • Οι παρεξηγήσεις.
  • Αυτοί που νομίζουν ότι τα ξέρουν όλα.                                                                                                                                                           

Τρίτη, 11 Ιουνίου 2013

Κόμικς και Φαντασία



Ιστορία των Κόμικς

  H λέξη κόμικς προέρχεται ετυμολογικά από την λέξη κωμικός κι αυτό
 γιατί οι πρώτες ιστορίες ήταν κωμικού περιεχομένου. Είναι η τέχνη της 
αφήγησης ιστοριών με διαδοχή σχεδιασμένων εικόνων στη 
 τυπογραφική επιφάνεια, στην οποία η μία εικόνα συνεχίζει το
  νόημα της άλλης.

Πρόγονοι των κόμικς μπορούν να θεωρηθούν παραστάσεις σε
 πρωτόγονα σπήλαια η σε αρχαιοελληνικούς αμφορείς, καθώς 
και αναπαραστάσεις της ζωής του Χριστού και των αγίων 
σε χειρόγραφα ή εκκλησίες ,γεγονός το οποίο αποτυπώνει 
ότι από παλιά ο άνθρωπος προσπάθησε να καταγράψει τη κίνηση.
Η πρώτη ιστορία κόμικς ήταν ελβετικής καταγωγής ο δημιουργός της
 οποίας ήταν ο Ροδόλφος Τόπφερ. Αναδημοσίευση αυτής της ιστορίας 
  είχε γίνει στα αγγλικά το 1842 ένα αιώνα περίπου πριν κυκλοφορήσει 
στην Αμερική το Κίτρινο Παιδί      το 1896 το οποίο γνώρισε μεγάλη
 επιτυχία καθώς απευθυνόταν κατά κύριο λόγο στο παιδικό κοινό. 
Την δεκαετία του ΄30 στην Αμερική έκαναν τη πρώτη τους εμφάνιση 
ο Σούπερμαν και ο Μίκυ Μάους.
 
Δημιουργός του Μίκυ Μάους ήταν ο Ουώλντ Ντίσνει.
  Λέγεται πως ο Ντίσνει συνέλαβε την ιδέα να χρησιμοποιήσει
 ένα ποντίκι ως πρωταγωνιστή ταξιδεύοντας κάποτε με τρένο
 από την Νέα Υόρκη στο Χόλυγουντ. 
Το αρχικό όνομα που του είχε δοθεί ήταν «Μόρτιμερ Μάους» 
αλλά  άλλαξε σε  Μίκυ το οποίο επικράτησε τελικά. 
Ο «Μίκυ» σχεδιάζεται συνήθως με κοντό κόκκινο παντελόνι,
 μεγάλα κίτρινα παπούτσια και γιγαντιαία άσπρα γάντια στα χέρια. 
Ο χαρακτήρας ωστόσο  του Μίκυ, δεν παρέμεινε ίδιος.
 Αρχικά ήταν σκανδαλιάρης, ζούσε μία ανέμελη και περιπετειώδη ζωή,
 ενώ κάποιες φορές παρουσιαζόταν και ως κακός. Σιγά-σιγά
 όμως μεταμορφωνόταν προβάλλοντας έναν ηθικότερο τρόπο ζωής. 
Έτσι, ο «θορυβώδης» και γεμάτος ένταση Μίκυ έδωσε την θέση του
 σε ένα προσγειωμένο και πρόσχαρο τύπο, το ενδιαφέρον του οποίου 
επικεντρωνόταν στο οικογενειακό του περιβάλλον. 
 
Την ίδια δεκαετία στην Ευρώπη εμφανίστηκε ο «Τεν Τεν», δημιούργημα
 του Γάλλου Ερζέ το 1929. Οι πρώτες του ιστορίες δημοσιεύτηκαν 
στο νεανικό ένθετο της εφημερίδας των Βρυξελλών «20ος αιώνας». 
Ο Τεν Τεν είναι ο ξανθομάλλης νεαρός με το χαρακτηριστικό τσουλούφι,
 που δουλεύει ως ρεπόρτερ και μπλέκεται σε απίθανες περιπέτειες 
μυστηρίου σε κάθε γωνιά του πλανήτη, μαζί με το πιστό του σκύλο Μιλού. 
Ο Μιλού είναι ταυτισμένος με τον Τεν Τεν και για πολλά χρόνια η σειρά
 είχε τίτλο «Οι περιπέτειες του Τεν Τεν και του Μιλού». 
 

Την ίδια δεκαετία στην Ευρώπη εμφανίστηκε «Τεν Τεν», δημιούργημα του
 Γάλλου Ερζέ, και στη συνέχεια επικράτησε η φυσιογνωμία του Γκοσινύ
 ο οποίος σε συνεργασία με άλλους δημιούργησε χαρακτήρες όπως ο
 «Ιζνογκούντ» ο «Λούκυ Λουκ» και ο «Αστερίξ». Ακόμα, στη περίοδο
 του Β’ Παγκόσμιου Πολέμου εμφανίστηκαν κόμικς βίαιου και 
αντιπαιδαγωγικού περιεχομένου, γνωστά και ως « Underground Comix »
      

Η Ελλάδα γνώρισε κάπως αργά τα κόμικς εξαιτίας των πολεμικών
και πολιτικών αναταραχών έτσι η ακμή τους στον ελλαδικό χώρο
 χρονολογείται από το 1950. Αρχικά, περιοδικά όπως η «Διάπλαση»
 είχαν προετοιμάσει το έδαφος για να γίνουν τα κόμικς πιο εύκολα
 δεκτά στο ελληνικό κοινό. Την 1η Ιουλίου 1966 κυκλοφόρησε 
το πρώτο τεύχος Μίκυ Μάους και ακολούθησαν οι υπέρ-ήρωες
 όπως είναι ο «Σούπερμαν», ο «Σπάιντερμαν» κ.α. 
Από τα πρώτα ελληνικά περιοδικά κόμικς ήταν η «Βαβέλ», στην οποία
 υπήρχε και δουλειά ξένων σχεδιαστών.Η «Βαβέλ» είχε έντονο το
 στοιχείο της πολιτικής κριτικής. Το πρώτο ελληνικό περιοδικό κόμικς
 χωρίς καμία ξένη επιρροή ήταν οι Κωμωδίες του Αριστοφάνη σε κόμικς. 


























Γνωριμία και Εξοικείωση του μαθητή  με το  φανταστικό κόσμο των κόμικς και Σταδιακή Εδραίωση μιας φιλικής σχέσης  με το  βιβλίο γενικότερα.


                                    Παιδαγωγικοί  Στόχοι:
Kαλλιέργεια αναγνωστικής απόλαυσης.

 
Aνάπτυξη δυνατότητας κατανόησης κειμένου.

 
Aνάπτυξη συνεργατικής ικανότητας.

Aνάπτυξη επικοινωνιακής και αφηγηματικής ικανότητας.

Εξοικείωση με τη λειτουργία ομάδων.

 Δημιουργία κλίματος συντροφικότητας και δημιουργικότητας μέσα στην τάξη.

Γνωριμία  με το έργο του Αριστοφάνη και κατ’ επέκταση  γνωριμία  με την αρχαία ιστορία και  μυθολογία.

Όξυνση  κριτικής και δημιουργικής σκέψης.

Ανάπτυξη  αισθητικής καλλιέργειας  και  συναισθηματικής νοημοσύνης .

Αναζωογόνηση κι  εμπλουτισμός 
της φαντασίας και της εφευρετικότητας.

Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών των αντίστοιχων γνωστικών αντικειμένων:

Γλώσσα, Αισθητική αγωγή, Ιστορία και Νέες Τεχνολογίες.

 

Γιατί τα παιδιά αγαπούν τα κόμικς;

Γράφει ο Ροντάρι:



 «…Το κόμικ δίνει την ευκαιρία στο παιδί να διαβάσει με αυθεντική περιέργεια και χωρίς παρακίνηση. Διαβάζει γιατί θέλει να μάθει τι συμβαίνει, όχι γιατί του ανατέθηκε ως εργασία. Διαβάζει για τον εαυτό του, όχι για τους άλλους ούτε για να κάνει καλή εντύπωση».
    


Δημιουργίες των μαθητών-Κόμικς
(με την βοήθεια της εφαρμογής comic life 2)